ボーディングスクールの夏
北半球のボーディングスクールは、サマースクールを行う学校が多くあります。
アメリカ、カナダ、スイス（インターナショナルスクール）のボーディングスクールはおおよそが学校独自でサマースクールを企画し、実行します。
それに対して、イギリスのボーディングスクールは、学校独自のサマー
スクールはなく、夏の時期は学校のキャンパスをサマースクール運営会社に
貸してしい、独自にサマースクールを行うことはないようです。
サマースクール実行の時期はおおよそ７月が中心で、
８月上旬にはプログラムが終了します。
したがって、今の時期、北半球のすべての留学生は帰宅していることになります。
ボーディングスクールで行われるサマースクールは、午前中が学習、
午後がアクティビティーというのが定番ですが、午後も２時間ほどの
授業に加えて、夜にスタディーホール（自習）を入れている学校もあります。
すなわち、通常のボーディングスクールでの学校生活を夏の期間に、
凝縮して行うのがボーディングスクールのサマースクールです。
午前は勉強、午後は遊びという単純な基本構造ではありますが、
午後の遊びの内容がボーディングスクールの特徴を表していると思います。
日本の夏期講習に見られるような、集中学習はボーディングスクールの
サマースクールにはおそらくあてはまりません。
もちろん、夏の時期は、落とした科目を取り直すことを目的とした
サマースクールもありますが、それだけの集中学習のために
寮生活を行うというのは、あまりにも単調すぎます。
通いの生徒のために、そのような単位取得のためのサマースクールは
行われるかもしれませんが、３－４週間の寮生活を中心とした
サマースクールは学習プラスそれ以外のボーディングスクールの魅力を
盛り込むものになっているといえると思います。
英語圏の多くの国では、夏は１時間、時計が進められます。
すなわち、日没が１時間遅くなるので、８時でも外は明るいのです。
外で活動できる時間がたくさんあるのだから、勉強だけでなく、
外での勉強以外の学習も十分に楽しむというのが、
ボーディングスクールでのサマースクールの基本構造です。
また、サマースクールの時期、週末は必ずといっていいほど、
日帰り旅行が組まれます。
生徒を忙しくさせておく、その忙しさはもちろん勉強だけではありません。
その流れのなかで、参加者が集中することの多様なパターンを
学ぶことがサマースクールの大きな目標となっていると思います。
